Страны АСЕАН и Китай совместно обсуждают сотрудничество в области искусственного интеллекта
В последние годы технология быстрого развития технологии искусственного интеллекта (ИИ) глубоко меняет глобальный образовательный ландшафт. Как важные региональные партнеры, страны АСЕАН и Китай активно изучают возможности сотрудничества в области образования искусственного интеллекта для содействия региональным инновациям в области образования и выращивании талантов. Ниже приведен всесторонний анализ популярных тем и горячего контента по всей сети за последние 10 дней, сосредоточив внимание на тенденциях сотрудничества между АСЕАН и Китаем в области образования ИИ.
1. Предпосылка по образованию ИИ между АСЕАН и Китаем
С ростом цифровой экономики страны АСЕАН, как правило, сталкиваются с проблемой нехватки талантов ИИ, а Китай имеет значительные преимущества в области исследований и развития технологий ИИ. Ожидается, что сотрудничество между двумя сторонами достигнет обмена ресурсами и способствует общему улучшению уровня регионального образования. Ниже приведены данные о популярности связанных тем за последние 10 дней:
тема | Подсчет обсуждения (время) | Участвующие страны |
---|---|---|
АСЕАН АИ ОБРАЗОВАНИЕ СМОТ | 12 500 | Сингапур, Малайзия, Таиланд |
Программа обучения талантов в Китае и Айане | 9 800 | Вьетнам, Индонезия, Филиппины |
Платформа обмена ресурсами образовательных ресурсов ИИ | 7,200 | Китай, Сингапур, Камбоджа |
2. Области сотрудничества и ключевые проекты
Сотрудничество между АСЕАН и Китаем в области образования ИИ в основном сосредоточено в следующих трех аспектах:
1Развитие курса ИИ и обучение учителей: Многие китайские университеты сотрудничают с образовательными учреждениями в странах АСЕАН, чтобы совместно разрабатывать курсы искусственного интеллекта, которые удовлетворяют местные потребности и обеспечивают поддержку обучения учителей.
2Обмен студентов и совместное обучение: Благодаря стипендиям и студенческим программам обмена, содействуют взаимодействию между студентами в странах АСЕАН и китайских университетах и развивают международные таланты ИИ.
3Технологическая платформа и обмен ресурсами: Китайские технологические компании предоставляют платформы обучения ИИ и техническую поддержку странам АСЕАН, чтобы помочь им создать инфраструктуру цифрового образования.
Ниже приведены детали недавних ключевых проектов:
Название проекта | Участники | Время запуска |
---|---|---|
Китай-азеанский альянс образовательного образования | Министерство образования Китая и департаменты образования 10 стран АСЕАН | Октябрь 2023 года |
Программа обучения учителей АСЕАН АСЕАН | Университет Цинхуа, Национальный университет Сингапура | Ноябрь 2023 года |
Облачная платформа для обучения в Юго -Восточной Азии | Huawei, министерство образования Малайзии | Декабрь 2023 года |
3. Проблемы сотрудничества и будущие перспективы
Несмотря на широкие перспективы сотрудничества, АСЕАН и Китай все еще сталкиваются с некоторыми проблемами в области образования искусственного интеллекта, включая языковые барьеры, различия в технических стандартах и безопасность данных. В будущем обе стороны должны дальнейшие укрепления координации политики, создать единую структуру сотрудничества и содействовать углубленной интеграции образовательных ресурсов искусственного интеллекта.
Эксперты прогнозируют, что к 2025 году ожидается, что масштаб сотрудничества между АСЕАН и Китаем в области образования ИИ достигнет 1 миллиарда долларов США, станет новым основным моментом регионального образовательного сотрудничества. Ниже приведены ожидаемые цели сотрудничества в течение следующих трех лет:
годы | Цели сотрудничества | Ожидаемые инвестиции (10 000 долларов США) |
---|---|---|
2024 | Создать 5 совместных лабораторий | 2000 |
2025 | Выращивать 10 000 талантов ИИ | 5000 |
2026 | Покрыть все страны АСЕАН | 10000 |
Сотрудничество между странами АСЕАН и Китаем в области образования ИИ не только поможет улучшить региональное образование, но и ввести новую жизненную силу в развитие глобальной технологии ИИ. В будущем обе стороны должны продолжать углубить сотрудничество и совместно реагировать на проблемы и возможности в эпоху цифровых технологий.